贝博app代言艾弗森

手机版|
站群导航

贝博app代言艾弗森:苏州工业园区教育网

贝博app代言艾弗森:初高中

  • 苏州大学附属中学
  • 南京航空航天大学苏州附属中学
  • 西安交通大学苏州附属中学
  • 星海实验中学
  • 第一中学
  • 东沙湖实验中学
  • 西安交通大学苏州附属初级中学
  • 青:实验中学
  • 星浦实验中学

贝博app代言艾弗森:九年一贯制学校

  • 星港学校
  • 星湾学校
  • 金鸡湖学校
  • 独墅湖学校
  • 景城学校
  • 星洋学校
  • 星澄学校
  • 星汇学校
  • 星澜学校
  • 朝前路实验学校
  • 东延路实验学校
  • 莲花学校
  • 娄葑学校
  • 唯亭学校
  • 斜塘学校
  • 星湖学校
  • 至和实验学校

贝博app代言艾弗森:小学

  • 新城花园小学
  • 星海小学
  • 第二实验小学
  • 翰林小学
  • 方洲小学
  • 文萃小学
  • 第三实验小学
  • 星洲小学
  • 娄葑实验小学
  • 车坊实验小学
  • 唯亭实验小学
  • 跨塘实验小学
  • 胜浦实验小学
  • 东沙湖小学
  • 新融学校
  • 星浦小学
  • 青:小学

贝博app代言艾弗森:幼儿园

  • 新城花园幼儿园
  • 新加花园幼儿园
  • 新馨花园幼儿园
  • 新洲幼儿园
  • 天域幼儿园
  • 翰林幼儿园
  • 景城幼儿园
  • 翡翠幼儿园
  • 尚城幼儿园
  • 星慧幼儿园
  • 华林幼儿园
  • 贝博app代言艾弗森
  • 东港实验幼儿园
  • 娄葑街道苏安幼儿园
  • 娄葑街道葑谊幼儿园
  • 娄葑街道夏园幼儿园
  • 娄葑街道香堤澜湾幼儿园
  • 东兴路幼儿园
  • 斜塘街道中心幼儿园
  • 斜塘街道实验幼儿园
  • 斜塘街道车坊幼儿园
  • 斜塘街道莲花幼儿园
  • 斜塘街道星湖幼儿园
  • 唯亭街道东亭幼儿园
  • 跨塘中心幼儿园
  • 唯亭街道怡邻幼儿园
  • 唯亭街道唯锦苑幼儿园
  • 胜浦街道金光幼儿园
  • 胜浦街道吴淞幼儿园
  • 胜浦街道滨江苑幼儿园
  • 娄葑泾园幼儿园
  • 新湖左岸幼儿园
  • 三之三金湖湾幼儿园
  • 三之三加城幼儿园
  • 唯亭三之三幼儿园
  • 苏州工业园区岚谷云幼儿园
  • 亿中梦高尔夫幼儿园
  • 南京师范大学幼儿园
  • 为明幼儿园
  • 乐贝苑幼儿园
  • 康佳青:幼儿园
  • 大湖城邦幼儿园
  • 天虹都市花园幼儿园
  • 祺嘉亿城幼儿园
  • 青禾上郡幼儿园
  • 未来城幼儿园
  • 天虹水墨花园幼儿园
  • 昂立幼儿园
  • 祺嘉澜溪苑幼儿园
  • 伊顿幼儿园
  • 二十一世纪实验幼儿园
  • 新娄幼儿园
  • 祺乐悦澜湾幼儿园
  • 独墅湖幼儿园
  • 宋庆龄幼儿园
  • 幼师童梦幼儿园
  • 新月启元幼儿园
  • 新艺晨幼儿园
  • 太阳星辰幼儿园
  • 中信森林湖幼儿园
  • 九龙仓幼儿园
  • 天虹雍景湾幼儿园
  • 青:伊顿幼儿园
  • 唯康幼儿园
  • 伟才厚永幼儿园
  • 名城旺墩幼儿园
  • 名城苏桐幼儿园
  • 环洲幼儿园
  • 丰茂幼儿园
  • 新纽顿幼儿园
  • 华池幼儿园
  • 苏艺实验幼儿园
  • 奇智宝贝绿地幼儿园
  • 奇智钟南幼儿园
  • 爱维叶幼儿园
  • 加优海尚壹品幼儿园
  • 唯亭街道乙未亭幼儿园
  • 唯亭街道至和幼儿园
  • 文景幼儿园

贝博app代言艾弗森:其他

  • 教师发展中心
  • 园区督导
  • 青少年活动中心
  • 青少年活动中心冷泉港
  • 外国语学校
  • 关心下一代委员会
  • 博爱学校
  • 海归人才子女学校
  • 仁爱学校
  • 开放大学附属综合高中
贝博app代言艾弗森 欢迎您 !

2022-2023学年第一学期课题计划

来源: 发布时间:2023-01-04 19:54:36 浏览次数: 【字体:

《生态文明理念下幼儿园自然体验课程的实践研究》

2022-2023学年第一学期计划

2022年7月开题过后,结合专家提出的建议,课题组对课题名称、研究内容、思路方法进行了深入思考与调整,制定出课题研究实施方案。在此基础上,本学期课题研究进入全面启动阶段,拟进一步梳理课程框架,扎实开展课程研究,梳理课程成果。

一、研究目标

1.丰富对于课程理念的认识,不断更新儿童观、教师观、自然观、课程观。

2.基于对生态文明理念的深入解读,对自然体验课程进行整体架构,形成课程方案。

3.开展自然体验课程实践,制定主题计划、课程内容,初步形成评价框架,积累相关实施策略。

二、研究内容

(一)子课题一:生态文明理念下幼儿园自然体验课程理念与目标体系的研究

1.深入分析生态文明理念,检索自然主义教育思想、体验教育、建构主义、陶行知生活教育思想,深入学习、融会贯通,梳理课程理念。

2.结合文献资料《指南》、《核心经验》等梳理自然体验园本课程总目标及各年龄段目标。

(二)子课题二:生态文明理念下自然体验课程环境优化的研究

拓展园所课程环境观,从物质、心理环境入手,通过资源开发、操作材料、师幼互动、幼儿参与等方式,优化环境创设策略的同时为课程实施提供物质基础,积累一定的成果。

(三)子课题三:生态文明理念下自然体验课程内容的研究

在专家指导下,形成园本课程方案,并主题实施过程中不断调整,全面提升教师课程行动力。

(四)子课题四:生态文明理念下自然体验课程实施的研究

1.深入挖掘三类主要活动(体验场活动、项目活动及四季活动)对于幼儿发展的价值。

2.提炼促进幼儿发展的自然体验课程实施的原则与策略。

(五)子课题五:生态文明理念下自然体验课程评价体系的研究

1.基于生态文明理念,确定自然体验课程评价内容;细

2.化自然体验课程的评价要素,初步构建生态文明理念指引下的自然体验课程评价结构

三、具体措施

1.依托专家力量,为课题研究提供专业支持

聘请苏州幼师张晗教授担任课题研究导师,定期来园为课题研究把脉。通过课程建设理论的领学促学,以及课程实践现场的沉浸式研讨,不断提升课题组及全园教师的思考力和行动力,为课题研究注入源源不断的动力。

2.依托课程实践,使课题研究与课程实践同频共振

持续开展自然体验课程实践探索,同步推进课题研究,理念先行、实践同步。课题组核心成员由业务园长、教科研部门主任、年级组长、骨干教师组成,为课程实施提供人员保障。课题组每月定期开展不同形式的研讨活动,为课程实施提供时间和制度保障。

3.依托教科研活动,在课题研究过程中提升专业能力

面向全园,每月定期开展教研活动与科研活动各一次,针对区域环境的创设、自然体验课程理念的深化展开持续性学习与研讨。面向年级组,每周开展课程审议,针对课程实施过程中出现的问题及时交流。在不同层次和形式的教科研活动中,不断提升教师课题研究能力、课程建设能力、实践创新能力等专业能力。

四、研究进程

九月:根据课题开题专家建议进行调整,课题成员共同商讨调整课题方向;制定学期计划,与课题组成员就具体计划内容进行研讨,确定本学期的重点研究内容,调查课程开展情况并制定主题计划。

十月:专家指导,在10月主题开展中通过课程审议重新调整优化主题计划的目标制定、经验图制作,让主题内容更丰满有效。

十一月:梳理主题计划内容及问题,整理年度主题内容,做好规划;

十二月、一月:对本学期课程开展情况进行复盘梳理,整理问题,梳理成果资源包;完成最终课程方案,整理学期课题研究资料并归档。

、学期初步成果

f5eb622d030f4143b21709caa8d3363b.Png

终审:贝博app代言艾弗森
分享到:
【打印正文】
贝博app代言艾弗森(中国)责任有限公司